Criança, Sujeito de Direitos: A Infância que se ergue: breve fundamentação

Abstract

Partindo de uma reflexão sobre os Direitos da Criança, este projecto centra-se no papel da Educação e dasinstituições sócio-educativas na promoção, reflexão e defesa dos mesmos, numa perspectiva de formação deadultos e crianças.Ao longo do percurso, foram promovidas acções de esclarecimento e sensibilização junto dos agentes educativos,sobre os aspectos pedagógicos, jurídicos, psicológicos e sociais sobre os quais versa a Convenção dos Direitos daCriança. Posteriormente, e porque a interpretação das dimensões que compõem este documento depende decondições que extrapolam a sua divulgação, procurou-se promover a participação activa e consciente de umconjunto de educadores/professores que se disponibilizaram para colaborar no projecto. É justamente da génese efundamentação deste trabalho que aqui damos conta.

Keywords

• direitos da criança
• educação
• formação de professores
• participação activa
• convenção dos direitos da criança