Een scoping review van effectieve interventies ter ondersteuning van kinderen in armoede

Abstract

In 2022 leefde 9,2% van de Nederlandse kinderen en jongeren in armoede. Vaak hebben deze kinderen en jongeren te maken met materiële en immateriële achterstanden, die hen op alle levensdomeinen belemmeren in hun ontwikkeling. Professionals kunnen en willen kinderen in armoede graag ondersteunen, maar geven aan dit een moeilijke taak te vinden. Effectieve interventies kunnen professionals helpen bij de uitvoering van deze taak. Dit artikel rapporteert over een scoping review die is uitgevoerd om inzichtelijk te maken welke kennis in academische literatuur beschikbaar is over effectieve interventies ter ondersteuning van kinderen in armoede. Aan de hand van een gefaseerd selectieproces met inclusiecriteria zijn 26 artikelen uit diverse wetenschappelijke databases geselecteerd voor de review. In deze artikelen worden 29 interventies beschreven. Uit de analyse van deze artikelen blijkt dat de meeste interventies gericht zijn op het verbeteren van academische, cognitieve en/of sociaal-emotionele vaardigheden. Weinig interventies zijn toegespitst op financiën of op structurele oorzaken van armoede. In de discussie wordt gepleit voor de komst van meer interventies met deze focus en voor meer effectiviteitsonderzoek naar bestaande interventies.