Acercamiento a las metodologías activas de aprendizaje: fases para su implementación a través de TIC’s.

Abstract

El presente artículo tiene como obtenido mostrar los resultados de una revisión sistemática de la literatura sobre tres metodologías activas de aprendizaje, con base en la declaración PRISMA, fueron seleccionados cuarenta artículos para analizar las categorías, como primer momento se muestran los resultados de la revisión, como se segundo momento, se presenta una propuesta de su integración.

Keywords

• aprendizaje activo
• aprendizaje servicio
• aprendizaje basado en proyectos
• tic
• aula invertida