Ética e pesquisa com pessoas com deficiência: do domínio por tutela à contraconduta

Abstract

Este artigo objetiva tensionar a pesquisa com pessoas com deficiência, a partir do conceito de domínio por tutela, tomando a contraconduta como possibilidade de enfrentamento aos procedimentos de condução das condutas dos outros, inscritos, historicamente, na esteira das práticas de exclusão. Toma um conjunto de estudos que envolvem a ética na pesquisa com pessoas com deficiência, aliado a três pesquisas de Mestrado em Educação, produzidas por pessoas com deficiência, como superfície analítica, a partir do campo dos Estudos Foucaultianos. As análises mostram um afastamento das pessoas com deficiência de alguns exercícios de domínio por tutela, na pesquisa em Educação, sobretudo pela contraconduta que empreendem aos modos padronizados de exercer a pesquisa. Com isso, na atualidade, as pessoas com deficiência ocupam tanto a posição de participantes da pesquisa como de pesquisadores que, com as suas produções, contribuem para que a área da Educação avance na constituição de melhores condições para a inclusão, evidenciando seu protagonismo e contribuindo para a proposição de políticas de inclusão e de reconhecimento da diferença como uma questão ética, como uma forma de estar no mundo.