Resiliência: necessidade e possibilidade de problematização em contextos de docência = Resilience: necessity and possibility of questioning in the school context

Abstract

O artigo revê o conceito de resiliência no contexto do mal-estar que alcança a docência. Não se limitando à constatação da condição do mal-estar na comtemporaneidade, afirma a possibilidade de o professor conseguir chegar a realizar-se no magistério tendo resiliência e uma vez que considere como fundamental o cuidado de si em seu projeto existencial

Keywords

• resiliência (traço de personalidade)
• professores - atuação profissional
• motivação (psicologia)