Método, opinión y conocimiento en la filosofía antigua

Abstract

Este escrito pretende explorar las implicaciones que, para la enseñanza de la filosofía, tiene una adecuada comprensión del método en la filosofía antigua. La interpretación que se pretende exponer aquí parte de la consideración de que este método tiene la forma de un juego, con sus puntos de partida, reglas, tácticas y estrategias. Conforme se le da forma al juego, se van estableciendo importantes aspectos que pueden contribuir a la aplicación de un método para la enseñanza de la filosofía.

Keywords

• dialéctica
• método
• refutación socrática
• opinión
• conocimiento
• diálogos socráticos
• pedagogía