Implantación del Programa Escuela 2.0. Análisis de un caso de Centro Rural Agrupado

Abstract

Actualmente se está implementando en España el Programa Escuela 2.0 que supone la dotación masiva de ordenadores y aulas digitales en los centros educativos financiados con fondos públicos. El texto presenta algunos datos globales de la valoración que hacen los profesores implicados en el mismo y analiza la puesta en práctica de este programa en el caso concreto de una escuela rural de Castilla y León. La metodología de investigación ha contemplado el cuestionario, la entrevista y observación como estrategia de obtención de información. Las conclusiones apuntan a una valoración positiva en lo que respecta a las posibilidades que aporta el uso de la tecnología digital en la enseñanza si bien se detectan algunos problemas relevantes en la puesta en práctica relacionados con la conectividad y la implicación del profesorado. Palabras clave: Escuela 2.0, TIC en educación, programa de un ordenador por niño