PENGEMBANGAN BUKU TEKS MEMBACA PEMAHAMAN BERBASIS BUDAYA TANA LUWU

Abstract

Belum tersedianya buku teks yang dirancang secara khusus untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman mahasiswa. Tujuan penelitian yakni untuk mengembangkan buku teks membaca pemahaman berbasis budaya tana luwu dengan pendekatan Content and Language Integrated Learning (CLIL). Jenis penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Development and Diseminate). Penelitian dilaksanakan di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan dengan melibatkan 25 orang mahasiswa. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan angket. Analisis data secara kualitatif dan kuantitatif. Pendesainan buku dilakukan dengan memperhatikan aspek konteks materi dengan konten bacaan yang diawali dengan tingkatan membaca pemahaman paling sederhana ke tingkat yang lebih kompleks dengan memperhatikan identifikasi tujuan pembelajaran, pemilihan konten materi dan merencanakan aktivitas pembelajaran. Buku teks membaca pemahaman memiliki tingkat validitas rata-rata 3,55 dengan kategori sangat valid sehingga layak digunakan dalam proses perkuliahan. Setelah uji coba terbatas, berdasarkan respon dosen menunjukkan bahwa buku teks membaca pemahaman memiliki tingkat kepraktisan rata-rata 3,7 dengan kategori sangat praktis serta respon mahasiswa sebesar 91,7% dengan kategori sangat praktis.

Keywords

• budaya
• buku teks
• clil
• membaca pemahaman
• tana lawu