Metodologías de creatividad y la elaboración de textos en educación básica regular

Abstract

El esencial propósito de este estudio es confirmar el vínculo a través de metodologías de la creatividad en la elaboración de textos para estudiantes de Educación Básica Regular-EBR (nivel secundario). El tratamiento y estructura de este estudio adoptó el tipo de investigación descriptiva – correlacional por medio de enfoques metodológicos en escribir contribuyendo a reforzar su imaginación y creatividad para la elaboración de textos, siendo la muestra de 88 estudiantes, séptimo ciclo del nivel secundaria - EBR, seguido de lograr resultados de las metodologías de la creatividad más constantes, estas son las instruccionales, además compromete articular la solidificación de su formación. El grado de conocimiento en la elaboración de textos de principal repercusión es el procedimiento de la textualización en las dimensiones, la ilustración y variedad metodológicas de imaginación y auge en la elaboración de textos en estudiantes de EBR además se determinó tener vinculación.

Keywords

• metodologías
• creatividad
• elaboración de textos
• aprendizaje
• enseñanza.