ФИЗИЧЕСКАЯ РЕКРЕАЦИЯ В РАМКАХ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ КАК ФОРМА ВНЕКЛАССНЫХ ЗАНЯТИЙ

Abstract

Рассмотрена проблема социальной интеграции учащихся с ограниченными возможностями здоро- вья (ОВЗ) и компенсации их утраченных функций средствами физической рекреации в рамках внедрения иклюзивного образования. Предлагается технология занятий с детьми, имеющими поражения опорно-двигательного аппарата.

Keywords

• физическая рекреация, инклюзивное образование, социальная интеграция, пора- жение опорно-двигательного аппарата, федеральные государственные образовательные стандарты.