مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية (Dec 2012)
الجوهر والمظهر وعلاقتهما بفاعلية الذات والتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
Abstract
استهدفت الدراسة الحالية قياس الجوهر والمظهر وفاعلية الذات والتحصيل الدراسي والموازنة بين الذكور والإناث في هذه المتغيرات فضلاً عن كشف العلاقة الارتباطية بين الجوهر والمظهر بكل من فاعلية الذات والتحصيل الدراسي . وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وبلغت عينة الدراسة (500) طالبًا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية وهي تمثل (15%) من مجتمع الدراسة البالغ (3328) طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الإعدادية واستخدمت الباحثة مقياسين تم بناء مقياس لقياس الجوهر والمظهر وتبني مقياس فاعلية الذات بعد إن قامت بترجمته وتعريبه وجعله ملائم للبيئة العراقية، كم تم استخراج درجات التحصيل الدراسي للعينة والمتمثل بمعدل امتحان المواد الدراسية لنصف السنة ماعدا مادتي التربية الفنية والرياضية.وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج: إن الطلبة يعدون جوهريين وهم يتمتعون بمستوى عال من فاعلية الذات وان مستوى تحصيلهم الدراسي جيد، كما بينت وجود فرق بين الذكور والإناث في متغير فاعلية الذات لصالح الذكور، وليس هناك فرق بين الذكور والإناث في.الجوهر ، وكان هناك فرق في التحصيل الدراسي وهو لصالح الذكور.وأظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطية موجبة بين متغيرات البحث. وعلى هدي هذه النتائج تقدمت الباحثة بالعديد عن التوصيات والمقترحات.
