O problema concreto de um viés problematizador na metodologia interdisciplinar das representações

Abstract

O artigo apresenta um estudo sobre teses e dissertações brasileiras que abordam a metodologia de Ilhas de Racionalidade Interdisciplinares na formação de professores de ciências, a partir do site da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações, que resultou em seis trabalhos, os quais foram analisados via Análise Textual Discursiva. Apresentamos como compreensões emergentes a importância de um caráter problematizador para o problema concreto, a fim de propiciar uma Alfabetização Científica e Tecnológica, bem como a necessidade de o problema concreto emergir de um estudo da realidade em que os estudantes estão inseridos, desvelando um tema gerador, a partir do processo de investigação temática.

Keywords

• problema concreto
• problematização
• alfabetização científica e tecnológica
• tema gerador