Motricidades (Apr 2021)

Educación física en Colombia: área fundamental y formación docente

  • John Edwin Valencia Moreno,
  • José Enver Ayala-Zuluaga

DOI
https://doi.org/10.29181/2594-6463-2021-v5-n1-p17-33
Journal volume & issue
Vol. 5, no. 1

Abstract

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Resumen El presente artículo de revisión tiene como propósito abordar elementos que generen reflexión sobre la educación fisica como área fundamental y los procesos de formación de los profesores. Inicialmente se realiza una contextualización del país, posteriormente se abordan aspectos que contribuyeron en la consolidación del área, sus necesidades sociales e influencias políticas, continuando con una breve reconstrucción histórica de la formación docente. Finalmente, se interpretan los programas de formación actual a nivel de pregrado y postgrado para analizar su articulación y calidad. Palabras clave: Educación Física. Formación Docente. Programas de Formación. Physical education in Colombia: fundamental area and teacher training Abstract The purpose of this article of revision is to address elements that generate reflection on physical education as a fundamental area and the training processes of teachers. Initially, a contextualization of the country is carried out, later aspects that contributed to the consolidation of the area, its social needs and political influences are addressed, continuing with a brief historical reconstruction of teacher training. Finally, the current training programs are interpreted at the graduation and postgraduate level to analyze their articulation and quality. Keywords: Physical Education. Teacher Training. Formation Programs. Educação física na Colômbia: área fundamental e formação de professores Resumo O objetivo deste artigo de revisão é abordar elementos que geram reflexão sobre a educação física como área fundamental e os processos de formação de professores. Inicialmente, é realizada uma contextualização do país, posteriormente são abordados os aspectos que contribuíram para a consolidação da área, suas necessidades sociais e influências políticas, dando continuidade a uma breve reconstrução histórica da formação docente. Por fim, os atuais programas de formação são interpretados em nível de graduação e da pós-graduação para analisar a sua articulação e qualidade. Palavras-chave: Educação Física. Formação Docente. Programas de Formação.

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