GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung (Feb 2013)
Nutzung und Akzeptanz von Wiki-Systemen bei Studierenden der Tiermedizin [Use and acceptance of Wiki systems for students of veterinary medicine]
Abstract
[english] Objective: Wiki systems are gaining importance concerning the use in education, especially among young users. The aim of our study was to examine, how students of veterinary medicine commonly use wiki systems, whether they consider a veterinary wiki system useful and if they would participate in writing content. Methodology: For data collection a questionnaire was provided to students (n=210) of the faculty of Veterinary Medicine at the Freie Universität Berlin, Germany. It contained questions regarding the use of Wikipedia in general and concerning educational issues. Results: Most respondents, especially students in the first years, had comprehensive experience in the use of Wikipedia and veterinary wiki systems. In contrast, the experience in writing or editing of information was low (8.6% Wikipedia, 15.3% veterinary wiki systems). Male students had significantly more writing experience than females (p=0,008). In addition, students of the higher years were more experienced in writing and editing than students of the first year (7.4% in the 4 year). The familiarity with wiki systems offered by universities was low. The majority of students (96.2%) are willing to use veterinary wiki systems as an information tool in the future. Nevertheless, only a low percentage is willing to write or edit content. Many students, however, expect a better learning success when writing own texts. In general, students consider the quality of information in a wiki system as correct. Conclusion: In conclusion, wiki systems are considered a useful tool to gain information. This will lead to a successful implementation of wiki systems in veterinary education. A main challenge will be to develop concepts to activate students to participate not only in reading but in the writing and editing process. [german] Zielsetzung: Wiki-Systeme gewinnen im universitären Bereich überwiegend bei jungen Nutzern an Bedeutung. Anhand einer Umfrage sollte untersucht werden, wie Studierende der Tiermedizin Wiki-Systeme bisher nutzen, ob sie ein fachspezifisches, tiermedizinisches Wiki-System als sinnvoll erachten und wie hoch die Bereitschaft zur Mitgestaltung ist.Methodik: Die Datenerhebung erfolgte als empirische Untersuchung mit Hilfe eines Fragebogens, der Studierenden (n=210) des Fachbereiches Veterinärmedizin (Freie Universität Berlin) ausgehändigt wurde. Der Fragebogen enthielt Fragen zur Nutzung von Wikipedia allgemein und für den universitären Gebrauch und zur Nutzung und Akzeptanz von speziellen tiermedizinischen Wiki-Systemen. Ergebnisse: Die meisten Befragten hatten vorwiegend Leseerfahrungen mit Wikipedia und tiermedizinischen Wiki-Systemen, vor allem jüngere Semester. Im Gegensatz dazu war die aktive Nutzung hinsichtlich Schreiben oder Verändern von Informationen gering (8,6% Wikipedia, 15,3% tiermedizinische Wiki-Systeme). Sie war bei männlichen Nutzern (p=0,008) und in höheren Semestern (7,4% Anteil am 7. Semester) stärker vorhanden. Die bisherige Nutzung universitär genutzter tiermedizinischer Wiki-Systeme war ebenfalls gering. Die Mehrheit der Studierenden (96,2%) gab jedoch an, tiermedizinische Wiki-Systeme als Informationsmedium (d.h. passiv) in Zukunft nutzen zu wollen. Auch hier wurde eine niedrige Bereitschaft zur aktiven Erstellung von Inhalten angegeben. Allerdings erwarten viele Studierende beim Verfassen eigener Texte einen größeren Lernerfolg. Ein Vertrauen in die Informationsqualität eines Wiki-Systems ist bei den Studierenden grundsätzlich vorhanden. Schlussfolgerung: Die Einschätzung der Wiki-Systeme als nützliche Nachschlagewerke (94,8%) und die Befürwortung tiermedizinischer Wiki-Systeme (95,7%) lässt eine erfolgreiche Etablierung von veterinärmedizinischen Wiki-Systemen erwarten. Hierbei sollten insbesondere Methoden zur Erhöhung der aktiven Nutzung entwickelt werden.
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