Pengembangan E-LKPD Berbasis Canva dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Elemen Nilai-Nilai Pancasila Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Kemajuan teknologi yang pesat telah berkontribusi pada penurunan efektivitas pendidikan serta mengikis nilai-nilai nasionalisme dan patriotisme di kalangan generasi milenial. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Canva dengan fokus pada materi nilai-nilai Pancasila untuk siswa kelas IV di Gugus 1 Kecamatan Padang Utara. Pendekatan yang digunakan adalah Research and Development (R&D), dengan penerapan model ADDIE yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. E-LKPD yang telah dikembangkan kemudian divalidasi oleh para ahli dengan menggunakan angket sebagai instrumen validasi. Validasi ini melibatkan ahli dalam bidang media, materi, dan bahasa. Hasil dari validasi menunjukkan bahwa tingkat validitas yang diperoleh adalah 97,5% untuk aspek media, kategori sangat valid; 95% untuk aspek materi, kategori sangat valid; dan 80% untuk aspek bahasa, yang masih dalam kategori valid. Hasil akhir dari proses validasi ini menegaskan bahwa E-LKPD berbasis Canva sangat layak dan siap digunakan dalam proses pembelajaran. Pada uji coba di sekolah, respons guru menunjukkan persentase sebesar 92,5%, sementara respons peserta didik mencapai 89,8%, keduanya dalam kategori sangat valid. Uji praktikalitas yang dilakukan di sekolah penelitian menunjukkan bahwa respons guru mencapai 97% dan respons siswa mencapai 93%, keduanya juga tergolong sangat valid. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis Canva ini sangat valid dan efektif untuk diterapkan sebagai alat bantu pembelajaran di kelas IV SD.

Keywords

• E-LKPD
• Canva
• Model ADDIE
• Problem Based Learning (PBL)