Studentský pohled na osvojované pedagogické dovednosti

Abstract

Studie uvádí výsledky průzkumu, který monitoroval studentský pohled na problematiku pedagogických dovedností. V rámci státní zkoušky z pedagogiky bylo požádáno 198 studentů denního studia (50 učitelství pro 1. stupeň ZS, 148 učitelství pro základní školy různých aprobací), aby vyplnili „Výstupní dotazník studenta 4. ročníku pedagogické fakulty“, ve kterém posuzovali důležitost, náročnost a úroveň osvojení vybraných pedagogických dovedností.

Keywords

• Pedagogické dovednosti
• studentský pohled na pedagogické dovednosti
• důležitost
• náročnost a úroveň osvojení pedagogických dovedností