El impacto de las redes sociales en el aprendizaje de lenguas extranjeras

Abstract

RESUMEN: Este artículo explora teóricamente el impacto de redes sociales en el aprendizaje de Lenguas extranjeras. El objetivo de este estudio es resaltar el impacto del uso de las redes sociales en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras (alemán, árabe, chino y español) y conocer su presencia en esta disciplina. La literatura permitió observar las redes sociales existentes y las nuevas tecnologías de Información y comunicación en el mundo. Inicio definiendo redes sociales, luego hablando de ésas con las TIC y explorándolas en dos niveles: su impacto positivo y negativo en el aprendizaje de idiomas extranjeras (alemán, árabe, chino y español). Después se exploran proyectos relacionados con el aprendizaje de idiomas asistidos por las TIC que a través de diferentes enfoques tuvieron como objetivo demostrar el valor agregado que representa el uso de ésas y los nuevos medios, solo o en conjunto interacciones, crear experiencias "complementarias aprendizaje de lenguas extranjeras”. Todo eso se relaciona con el objetivo de realizar un estudio comparativo. Las conclusiones mencionan que la implementación está creciendo, mejorando planeación y encontrando áreas de oportunidad. Palabras clave: Aprendizaje de lenguas extranjeras, internet, redes sociales, TIC