Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (Jun 2000)
YABANCI DiL ÖGRETiMiNDE KULLANILAN YÖNTEMLER VE YÖNTEM SORUNU
Abstract
Yabancı dil öğreniminde yöntem öğrenme sürecini etkileyen önemli faktörlerden biridir. Geçmişten günümüze çeşitli dil öğretim yöntem ve yaklaşımlan geliştirilmiş ve bu yöntemler belirli dönemlerde oldukça yoğun kullanılmıştır. 1950'li yıllara kadar geleneksel dil bilgisi çeviri yöntemi kullanılırken, sonralan bilimsel esaslara dayalı değişik yöntemler kullanılnuştır. Kulak-dili alışkanlığı yönteıni öğrenen kişinin daha çok belirli cümle kahplanın sürekli dinlenme, ezberleme ve bunlan tekrar etıneye dayanınakta ve anadilin sınıfta kullaıulınasına karşı çıkmaktadır. Ancak dalıa sonra geliştirilen x yöntemi, sınıfta zaman zaman aııadilin de kn11anılabileceğini beniınsemiştir. Hiçbir yöntemin dil öğretiıninde tek başına tanıamen kullaınlmayacağını savunan (ileri süren) eklemeli (eldektik) yönteıni benimseyenler ise her yöntemin bulunulan ortaına göre uygun bir boyutunun sııııfta kullanılabileceğini düşünmekteler. Bunlann dışında ikisine devamlı kuşkusuz insanın öğrenmesi üzerine yapılan araştırmalar devaın edecek ve hedefte değişik yöntem ve yaldaşınılar ortaya konacaktır.
