Synergies France (Dec 2017)
Langues et relations humaines : une expérience de jeu dramatique multilingue dans la formation initiale des enseignants en Hongrie
Abstract
Une expérience menée en Hongrie dans le cadre de deux programmes européens a relevé le défi de l’intercompréhension en permettant à une quarantaine d’étudiants issus de six pays différents de s’initier au jeu dramatique en plusieurs langues. Elle a montré que la clé du succès dans l’échange se situait à un niveau plus profond que l’aspect cognitif : la relation à soi et à autrui. Pendant les improvisations, la présence de plusieurs langues a été un catalyseur qui a contraint les participants à « travailler sur eux-mêmes en relation avec les autres » en les incitant à utiliser leur faculté d’attention réceptive à l’instant présent. Dans cette attitude, ils accédaient à leurs propres ressources inexplorées en utilisant plus que d’ordinaire les voies d’expression que sont le corps et l’intonation de la voix si bien que la communication entre les langues était facilitée. De plus, cette attitude se répercute aussi sur la manière d’être et de communiquer en général.
