Educação em Foco (Aug 2021)

IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A INCLUSÃO ESCOLAR

  • Angélica Maria Teodoro Cunha,
  • Aletéia Cristina Bergamin,
  • Denise Rocha Belfort Arantes-Brero,
  • Raissa Viviani Silva,
  • Victor Alexandre Barreto da Cunha,
  • Eliana Marques Zanata

Journal volume & issue
Vol. 26, no. 1

Abstract

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Este artigo resulta de uma pesquisa desenvolvida numa parceria entre uma universidade pública e o Ministério Público. A entrada de alunos Público-alvo da Educação Especial (PAEE) na escola representou a necessidade de mudanças que pudessem acolher as diferenças. Este trabalho objetivou analisar se o Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) das escolas contempla o atendimento dos alunos público-alvo da educação especial em uma perspectiva inclusiva. Foi realizada uma análise documental dos PPP de cinco escolas selecionadas aleatoriamente. Os dados foram coletados por meio de um roteiro e demonstram que as escolas não descrevem as estratégias e recursos necessários à plena inclusão escolar. Conclui-se que os PPP não contemplam o Atendimento Educacional Especializado (AEE) para os alunos PAEE nem refletem o preconizado pela legislação vigente. Palavras-chave: Educação Especial. Atendimento Educacional Especializado. Projeto Político Pedagógico.