مجلة الآداب (Jun 2022)
دور الخدمة الاجتماعية في تنمية رأس المال الاجتماعي في المدارس الثانوية
Abstract
المبحث الاول يمكن اعتبار دور الخدمة الاجتماعية في تنمية رأس المال الاجتماعي من الموضوعات الجدير في الاهتمام لما له من دور كبير في الحفاظ على والروابط القائمة بين افراد المجتمع ومنهم طلاب المدارس الذين هم رجال المستقبل، والمدرسة لم تعد مؤسسة تعليمية تلقينيه انما هي تنشئية تنمي مكونات رأس المال الاجتماعي (التعاون، الثقة، التسامح، التفاعل، التواصل) وعلية يتحدد هدف الدراسة الرئيس التعرف على دور الخدمة الاجتماعية في مساعدة المدرسة في اداء وظيفتها الاجتماعية بتنمية راس المال الاجتماعي. جاءت مشكلة الدراسة التعرف على اهمية الخدمة الاجتماعية في المدارس الثانوية ودورها في تنمية رأس المال الاجتماعي من خلال دور الاخصائي الاجتماعي في مواجهة المشكلات المدرسية ومساعدة الطلاب على بناء علاقات تفاعلية تحبب الطلاب بمدارسهم. وعن أهمية الدراسة تكمن في ان المدارس لها الدور الاساس في حياة المجتمعات في تنمية وإعداد العنصر البشرى ولما تقوم به من دور تربوي وتنشئة اجتماعية في بناء جيل واعي يملك المعرفة والثقافة وقادر على مواكبة روح العصر ومحافظ على الهوية الثقافية. المبحث الثاني شمل فلسفة الخدمة الاجتماعية المدرسية مقوماتها واهدافها ودور الاخصائي الاجتماعي في تحقيق الوظيفة الاجتماعية للمدرسة ومجالات عمل الاخصائي والمعوقات التي تواجهه. المبحث الثالث شمل العلاقة بين الخدمة الاجتماعية ورأس المال الاجتماعي وتأثيره على سلوك طلاب المدارس ودور الاخصائي الاجتماعي في تنفيذ الانشطة اللاصفية.توصلت الدراسة الى ان الخدمة الاجتماعية تسهم في تنمية رأس المال الاجتماعي من خلال تنفيذ برامج الانشطة اللاصفية الاجتماعية والرياضية والفنية والثقافية والعلمية، يسهم راس المال الاجتماعي الايجابي في المدارس الثانوية على بناء جيل من الشباب يتحلى بالتعاون ويملك الثقة في النفس ويجسد نموذج للمواطنة الصالحة ، وجود معوقات تضعف دور الاخصائي الاجتماعي ضعف مؤهلاته وعدم وضوح دوره في المدارس.
Keywords
