Revista Iberoamericana de Educación (Jul 2008)
Historia de un maestro que teniendo en obra gris su subjetividad… vino la Pedagogía y sopló y sopló…
Abstract
La autora interpela la fractura producida en su descentramiento de la experiencia reflexiva en el proceso de la Maestría que está desarrollando, en la narrativa propone un sujeto no objeto de enunciación sino una subjetividad que se enuncia desde lugares particulares de teorización.
