Physical activity and health related environment preferences among students from the Lithuanian Academy of Physical Education [Pohybové aktivity a preference prostředí spojené se zdravím u studentů Litevské akademie tělesné výchovy]

Abstract

BACKGROUND: The physical activity preferences (PAP) and attitude towards health's promotion among freshers from different classes while maintaining a constant level of physical activity (PA) intervention. OBJECTIVE: To determine changes in the PAP of future physical education teachers and health educators. METHODS: The studies were carried out in 2000 and 2008 year with students from Lithuanian Academy of Physical Education (LAPE). A standardized, self administered questionnaire was filled in by 577 fresher students (244 males and 333 females). RESULTS: There were fewer students who wanted to attend a special health training course (coping with stress, remedial exercise, healthy nutrition) in 2008 than in 2000 (males 57.8% and 46.7%, p CONCLUSIONS: The data suggest that there is an increasing need for intervention to promote PA among students who enter the academy and continue studying here. RECOMMENDATIONS: It is necessary to develop physical activity programs for an integral academy education, mainly in females, avoiding the lowering of physical activity as they move higher at the educational level. Also the plan to increase the number of physical activities and exercises must be included in curricular scenarios, and the use of leisure time must be oriented towards physical activity.[VÝCHODISKA: Preference pohybových aktivit (PPA) a podpora zdravého životního stylu mezi studenty 1. ročníků různých oborů při současném udržování konstantní úrovně intervence v pohybové aktivitě (PA). CÍLE: Určit změny v PPA u budoucích učitelů TV a zdravotních poradců. METODIKA: Studie byly prováděny v letech 2000 a 2008 u studentů Litevské akademie tělesné výchovy (LAPE). Standardizovaný, samostatně vyplňovaný dotazník odevzdalo 577 studentů 1. ročníků (244 mužů a 333 žen). VÝSLEDKY: V roce 2008 bylo méně studentů, kteří chtěli navštěvovat speciální kurzy zdravotně orientovaného tréninku (zvládání stresu, rehabilitační cvičení, zdravá výživa), než tomu bylo v roce 2000 (muži 57,8 %, resp. 46,7 %, p < 0,1; ženy 84,4 %, resp. 71,2 % p < 0,02). Ženy prokázaly kritičtější pohled na prostředí akademie než muži a uvedly, že v roce 2008 je na akademii méně možností zdravého stravování než v roce 2000 (26,1 % oproti 19,12 % p < 0,02). Po osmi letech studenti akademie využívají nástroje podpory zdravého životního stylu méně často. Počet studentů využívajících v roce 2008 energické a posilující činnosti se oproti roku 2000 snížil (muži 59,2 %, resp. 46,7 %; ženy 47,7 %, resp. 22,5 % p < 0,001). Menší počet si také vybíral wellness centra (muži 27,6 %, resp. 22,8 %; ženy 37,0 %, resp. 11,6 % p < 0,001). V roce 2008 bylo méně žen, jež uvedly, že se účastní aktivit, při nichž se potí a rychleji dýchají (2–3× za týden a více), než tomu bylo v roce 2000 (χ2 = 49,05, p < 0,001). Koeficient kontingence (C) měřící sílu tohoto spojení byl 0,369. ZÁVĚRY: Výsledky naznačují, že vzrůstá potřeba intervence vedoucí k podpoře PA mezi studenty, kteří přicházejí na akademii a pokračují zde ve studiu. DOPORUČENÍ: Zejména u žen je nezbytné připravit programy pohybových aktivit pro integrovanou výuku na akademii, čímž by se omezilo snižování objemu pohybových aktivit úměrné tomu, jak studenti postupují do dalších ročníků. Plán na zvýšení objemu pohybových aktivit a cvičení musí být zahrnut také do studijního plánu a využití volného času se musí orientovat na pohybové aktivity.]

Keywords

• health promotion
• gender
• identity
• fresher students