Reflexions- und Feedbackformate zur kohärenten Ausgestaltung des Praxissemesters

Abstract

In diesem Themenheft werden Reflexions- und Feedbackformate zur kohärenten Ausgestaltung des Praxissemesters vorgestellt. Diese Formate wurden im vom BMBF geförderten Projekt „KoLBi – Kohärenz in der Lehrerbildung“ an der Bergischen Universität Wuppertal entwickelt, erprobt, erforscht und evaluiert. Die Darstellung der unterschiedlichen Formate ist so aufbereitet, dass diese hochschuldidaktisch eingesetzt werden können.

Keywords

• Reflexion
• Feedback
• Kohärenz in der Lehrerbildung
• Praxissemester