Ideas peregrinas: una reflexión en torno a la práctica pedagógica del maestro Bernardo Piedrahita

Abstract

El presente texto tiene como propósito central pre-sentar una reflexión en torno a la praxis pedagógica del maestro Bernardo Piedrahíta Naranjo. Seguida-mente, se describen algunos métodos y técnicas de enseñanza usados en su quehacer docente y como éstas fortalecen la formación de los estudiantes de música de la Escuela Superior Tecnológica de Artes Débora Arango, no solo como artistas, sino como se-res humanos integrales.

Keywords

• pedagogía
• educación musical
• enseñanza - aprendi-zaje
• experiencia