Autoavaliação e avaliação externa: processo articulado de regulação e emancipação

Abstract

Este trabalho tem por objetivo socializar a experiência pioneira da Universidade de Santa Cruz do Sul – UNISC –no âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES –, ao mesmo passo em que promove uma reflexão acerca da concepção de articulação entre os processos de autoavaliação e avaliação externa. A Universidade foi uma das primeiras instituições do país a vivenciar a nova lógica que situa a avaliação institucional como um instrumento cognitivo, crítico e organizador. Ao relatar essa experiência, são trazidos à discussão os conceitos de regulação e emancipação, cuja harmonização representa um dos maiores desafios para o sistema de educação superior.