Paidagogos (Dec 2014)
Rozdiely v sebahodnotení študentov v európskej dimenzii
Abstract
Naša práca je teoreticko výskumného typu. V teoretickej časti sme sa zamerali na sebahodnotenie, zadefinovali sme sebahodnotenie ako také, hlavné aspekty sebahodnotenia a jeho vzniku. Pozornosť sme zamerali na Rosenbergovu škálu sebahodnotenia a výskum D. Schmitta. Vo výskumnej časti sme sa pokúsili zistiť súčasný stav vybraných Európskych krajín v miere sebahodnotenia.
