Práticas Educativas, Memórias e Oralidades (Sep 2019)

O tempo integral na política estadual de Educação do Ceará

  • José Eduardo Nobre Maia,
  • Jean Mac Cole Tavares Santos,
  • Eveline Nogueira Pinheiro de Oliveira

DOI
https://doi.org/10.47149/pemo.v1i3.3555
Journal volume & issue
Vol. 1, no. 3

Abstract

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A associação entre educação e organização temporal é tema que há tempos traz importantes discussões. Na rede estadual de ensino do Ceará, há uma trajetória recente da oferta de ensino médio em tempo integral. A Secretaria de Educação (SEDUC) tem lançado mão de vários esforços, cujo objetivo seria a melhoria da qualidade da educação e do ensino com a construção do tempo integral no ensino médio. O objetivo é ampliar as oportunidades educacionais, diversificando a oferta. Nesse sentido, a Lei n°16.287 Institui a Política de Ensino Médio em Tempo Integral no âmbito da Rede Estadual de Ensino do Ceará. A proposta seria a estruturação de uma escola de ensino médio que contemple a todos os jovens e seus diferentes projetos de vida. Nessa direção, cada escola constrói seu próprio projeto de tempo integral, a partir de um amplo debate com a comunidade escolar, e de modo especial, com os estudantes.

Keywords