Hemşirelik Birinci Sınıf Öğrencilerinin Klinik Uygulama Yaşantıları: Günlük İncelemesi- Nitel Bir Araştırma

Abstract

Amaç: Hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin ilk klinik uygulamaları sırasındaki yaşantılarının tanımlanmasıamaçlanmıştır.Yöntem: Çalışmada, niteliksel araştırma deseni kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini 22 hemşirelik bölümü birincisınıf öğrencisi oluşturmuştur. Veriler, öğrencilerin tuttukları günlüklerden elde edilip değerlendirilmiş ve dokümananalizi ile yorumlanmıştır.Bulgular: Hemşirelik öğrencilerinin yaşantıları/deneyimleri; duygusal yoğunluk, kişisel ve mesleki kazanımlar,destek görme, yorgunluk, kliniklerde öğrenci sayısında fazlalık, hastaların uyguladığı sözel şiddet ve klinikuygulama ile teorik dersler arasındaki farklılıklar olarak yedi temaya ayrılmıştır.Sonuç: Çalışmada hemşirelik birinci sınıf öğrencileri, ilk klinik uygulamaları sırasında duygusal yoğunlukyaşadıklarını, mesleki ve kişisel kazanımlar elde ettiklerini, akranları ve hemşireler tarafından desteklendikleriniifade etmişlerdir. Öğrenciler; klinikte öğrenci fazlalığı, yorgunluk, hastalardan sözel şiddet görme ve klinikuygulama ile teorik derslerin uyuşmaması gibi sıkıntılar yaşadıklarını belirtmişlerdir. Bu durumda öğrencilerinkliniklerde başarısını artırmak için özellikle uygun fiziksel ortam ve koşullar hazırlanabilir.