Integração e Envolvimento dos participantes em MOOCs: contributo do BootCamp

Abstract

Pretende-se analisar a vivência dos primeiros dias online dos participantes MOOCs. O 1º contacto inicia-se com um módulo de ambientação desenvolvido de acordo com o modelo pedagógico específico - o modelo europeu sMOOC. Constituindo-se como uma experiência de aprendizagem não-formal, as suas características e dinâmicas colocam desafios aos seus designers distintos dos cursos online formais. Os dados foram recolhidos através dos seguintes instrumentos: aplicação dum questionário; uma entrevista; análise das interações ao longo da 1a semana.

Keywords

• educação aberta
• MOOC
• envolvimento