Revista del Instituto de Investigaciones en Educación (Jul 2016)

Prácticas educativo-lingüísticas en la modalidad EIB: una aproximación etnográfica a las clases de Qom la’aqtaqa en una escuela periurbana del barrio Mapic (Resistencia, Chaco)

  • Mónica Marisel Medina

DOI
https://doi.org/10.30972/riie.083670
Journal volume & issue
Vol. 0, no. 8
pp. 143 – 145

Abstract

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