Del desplazamiento del pensar a la interrogación por el hacernos humanos

Abstract

Se intenta establecer un pensamiento filosófico que permita la recuperación de la reflexión por el saber –del- ser, actualizar la pregunta por la técnica que para este caso estaría en la interrogación por la gerencia educativa y sus servicios en el contexto ideológico e histórico de las sociedades del gerenciamiento y desnaturalizar los influjos alienantes de la configuración de sujetos y subjetividades gerenciales.

Keywords

• Pensar
• reflexión
• sujetos
• contextos
• gerencia educativa