Nordic Journal of STEM Education (Nov 2017)

Individuell «automagisk» tilbakemelding på skriftlig eksamen

  • Omid Mirmotahari,
  • Yngvar Berg

DOI
https://doi.org/10.5324/njsteme.v1i1.2327
Journal volume & issue
Vol. 1, no. 1

Abstract

Read online

ABSTRACT: I denne artikkelen viser vi et nytt system for å kunne gi delvis automatisk og formativ tilbakemelding til studenter på skriftlig eksamen. Vi vil belyse en ny måte å gi individuell tilbakemelding rettet mot hver enkelt students læring og fremtidige eksamensforberedelser Den faglige tilbakemeldingen er utviklet for å gi studentene større mulighet til å reflektere over egen besvarelse. Systemet er bygd opp slik at det bare medfører marginalt økt tidsbruk for sensurering ved å bruke systemet. Avslutningsvis har vi tatt med studentenes tilbakemeldinger på verdiskapningen dette systemet gir. Keywords: Digital vurdering, automatisk tilbakemelding, formativ tilbakemelding.