Linhas Críticas (Aug 2020)

As tensões do início da carreira docente

  • Flavia Aparecida Machado Fortes,
  • Adair Mendes Nacarato

DOI
https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.32069
Journal volume & issue
Vol. 26

Abstract

Read online

Este artigo analisa narrativas de cinco professores em início de carreira, que cursaram Pedagogia na modalidade de Educação a Distância (EaD). Visa analisar o processo reflexivo do professor, sua profissionalidade e as tensões vividas no processo de inserção na carreira docente. Para a produção dos dados, utilizou-se a entrevista narrativa tangenciada pelo método biográfico. O ingresso na profissão é acompanhado por situações que geram tensões e inseguranças sobre como realizar as atividades diárias inerentes à docência. Revela também o trabalho solitário do professor e até mesmo o desprestígio por parte dos professores mais experientes em relação ao graduado em EaD.

Keywords