Attività Fisica e Sportiva: tra l’educazione della persona e le necessità per la salute

Abstract

L’Unione Europea (UE) ha identificato il ruolo sociale ed educativo delle attività motorie e sportive come un tema centrale per la ricerca. Il presupposto è che i cittadini europei siano coinvolti in un processo di apprendimento continuo nell’arco della vita. Nel contesto dell’educazione motoria e sportiva, il ruolo degli insegnanti, degli allenatori e degli istruttori (questi ultimi su tutti) è il perno attorno al quale ruota l’obiettivo dell’apprendimento permanente (Lifelong Learning). Purtroppo le barriere culturali e professionali tra i ruoli di cui prima e la mancanza di un’approfondita e ben sviluppata base di conoscenza centrata sulle scienze pedagogiche, sembra essere un serio impedimento. La pedagogia dell’esercizio fisico e dello sport si propone come un’area di studio, basata sugli aspetti educativi del movimento, interdisciplinare, collocata in un ambito noto talvolta come “Sport ed Esercizio Fisico”, “Chinesiologia”, “Scienze del mo-vimento umano”, “Scienze del fitness”.