PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki siswa dan merupakan faktor penting dalam pembelajaran matematika. Tujuan penilitian ini adalah untuk menghasilkan LKPD berbasis penemuan terbimbing yang valid, praktis dan melihat peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang menggunakan LKPD berbasis penemuan terbimbing serta mengenalisis efektivitasnya untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis pada materi persamaan garis lurus . Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bandar Lampung tahun pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Research and DevelopmentI menggunakan model Borg and Gall. Dari hasil penelitian dan pengembangan dapat disimpulkan bahwa LKPD yang dikembangkan untuk materi persamaan garis lurus memiliki kategori valid dan praktis. Hasil uji efektivitas menunjukkan bahwa LKPD berbasis penemuan terbimbing dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dengan rata-rata N-gain sebesar 0,50. Hal ini menunjukan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran menggunakan LKPD berbasis penemuan terbimbing termasuk dalam peningkatan dengan kriteria cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Problem solving ability is one of the abilities that students must have and is an important factor in learning mathematics. The aim of this research is to produce valid, practical, guided discovery-based LKPD and see an increase in the mathematical problem solving abilities of students who use guided discovery-based LKPD and identify its effectiveness in improving mathematical problem solving abilities in straight line equations. The subjects of this research were class VIII students of SMP Negeri 1 Bandar Lampung for the 2022/2023 academic year. The type of research carried out is Research and Development using the Borg and Gall model. From the results of research and development it can be concluded that the LKPD developed for straight line equation material has a valid and practical category. The effectiveness test results show that guided discovery-based LKPD can improve mathematical problem solving abilities with an average N-gain of 0.50. This shows an increase in the mathematical problem solving abilities of students who take part in learning using guided discovery-based LKPD, including improvements with criteria that are quite effective in improving students' mathematical problem solving abilities.

Keywords

• kemampuan pemecahan masalah matematis, lkpd, penemuan terbimbing