Geleneksel Sanatlarda Eğitim Modeli ve İcazet Geleneği

Abstract

Eğitim, bireyin dünyaya karşı bakış açısını, içinde yaşadığı toplumun kültürünü, inançlarını ve hayat şeklini belirler. Bireyin dünya ve kendi varlığı hakkında farkındalık oluşturma faaliyeti olan eğitim, hayatı boyunca karşı karşıya kalacağı kazanımlarını elde etmesini sağlar. Sanat eğitimi de günlük hayatla birlikte kazanılan kabiliyet ve düşüncelerin bireye aktarılması açısından önemli bir yoldur. Sanat bireylerin duygu ve düşüncelerini estetik yollarla dışavurumudur. Her toplumun kültürü, inançları, yaşama biçimleri kendine özgüdür. Bu araştırmada birey ve toplum açısından sanat eğitiminin geleneksel sanatlar merkezinde nasıl gerçekleştiğini vurgulamak amaçlanmıştır. Geleneksel sanatlarımızın eğitimi sürecinde izlenen kaideler, hoca-öğrenci ilişkisi şeklinde devam eder. Eğitim-öğretim sürecinde hoca-öğrenci münasebetleri, izlenen yol, metod ve teknikler, çalışmamızın temelini oluşturmaktadır. Hoca-öğrenci arasındaki eğitim metodunun tarihi süreçte var olan tüm sanat ve toplum teşkilatlarındaki durumu, bu düzenin sanat eğitimi açısından önemini ve devamlılığını vurgular.Bu açıdan değerlendirildiğinde geleneksel sanatlarımızda var olan eğitim modeli ve tarihi, uzun yıllar devamlılığını sürdürmüş, kendine has usul ve yöntemleriyle standart bir eğitim sisteminden farklı olarak gelişmiştir.

Keywords

• eğitim
• sanat eğitimi
• meşk
• icazet
• medrese