Hva mener norske ungdommer om konspirasjonsteoretikere?<subtitle>En analyse av Fritt Ords konkurranse for videregående skoleelever</subtitle>

Abstract

I denne artikkelen utforsker jeg norske ungdommers meninger om konspirasjonsteorier og konspirasjonsteoretikere. Jeg bruker data fra Fritt Ord-konkurransen i 2023 og analyserer ungdommenes bidrag kvalitativt gjennom en modell inspirert av Susan Fiskes Stereotype Content Model. Modellen kategoriserer meninger basert på varme/kulde og nærhet/distanse og gir et rammeverk for å forstå ungdommenes nyanserte syn på dette temaet. Forskningen bidrar til et begrenset forskningsfelt og gir innsikt i hvordan ungdommer oppfatter konspirasjonsteorier i konteksten av skole og sivilsamfunn.

Keywords

• Konspirasjonsteorier
• stereotypier
• skole
• demokrati
• Conspiracy theories
• stereotypes