Ensaio (Jan 2022)

Resolução colaborativa de problemas: resultados brasileiros no Pisa

  • Andriele Ferreira Muri Leite,
  • Patrícia Ferreira Miranda,
  • Nathalie Loye

DOI
https://doi.org/10.1590/s0104-403620210002902895
Journal volume & issue
Vol. 30, no. 114
pp. 232 – 253

Abstract

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A resolução colaborativa de problemas (RCP) é uma competência de extrema relevância na sociedade moderna e uma das mais valorizadas neste século. O Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) foi a primeira avaliação em larga escala a incluir a resolução de problemas em sua matriz de referência. Esse estudo preliminar se restringe aos resultados publicados nos relatórios oficiais do Programa. Aqui, especificamente, discutimos esses resultados à luz da literatura de referência, bem como descrevemos o conceito de RCP no Pisa 2015. O Brasil, dentre os 52 países participantes, ocupou a 51ª posição nas habilidades relacionadas à RCP, ficando no Nível 1 da escala de desempenho. O status socioeconômico, a variação nas escolas e o gênero relacionam-se, positivamente, com o desempenho brasileiro em RCP.

Keywords