Darbo rinkos profesijos mokytojų bendrosios kompetencijos: situacija ir poreikis

Abstract

Straipsnyje aptariamas darbo biržos profesinio mokymo įstaigų vadovų požiūris į profesijos mokytojo bendrąsias kompetencijas: planavimo, organizavimo, nuolatinio mokymosi, metodinę. Nagrinėjama šių kompetencijų svarba vykdant profesinį rengimą, atskleidžiamas faktinis šių kompetencijų naudojimo lygis. Tiriant darbo biržos profesinių mokymo įstaigų vadovų požiūrį į profesijos mokytojų bendrąsias kompetencijas, atsižvelgta į respondentų socialinius ir demografinius požymius.

Keywords

• kompetencija
• planavimas
• organizavimas
• nuolatinis mokymasis
• poreikis