Revista Colombiana de Educación (Oct 2010)

Prejuicio moral e instrucción: dos obstáculos para la incorporación de los pardos en la Nación

  • Armando Martínez Garnica

DOI
https://doi.org/10.17227/01203916.594
Journal volume & issue
no. 59

Abstract

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La idea de describir el proceso de incorporación política y educativa de los pardos o morenos, término genérico para nombrar a las mezclas de mulatos, zambos y mestizos, a la vida de la Nación, conserva aún desde los archivos un tinte de opacidad. Este artículo enfrenta esta dificultad y muestra escuetamente la condición política de aquellos sujetos libres pero no iguales, que resistidos por prejuicios morales y raciales de la época, pasaron por complejas valoraciones jurídicas y culturales, antes de poder hacer parte de las dinámicas de la instrucción pública y de la conformación de las naciones.