Problemas de reparto: ruta para el aprendizaje de las fracciones

Abstract

El objetivo de este trabajo fue demostrar la utilidad de los problemas de reparto para el aprendizaje de las fracciones. El enfoque de la investigación fue cuasi-experimental; los instrumentos utilizados fueron un cuestionario y una entrevista. Los resultados de la investigación demostraron que los problemas de reparto son una estrategia útil para mejorar el aprendizaje de las fracciones.

Keywords

• Fracciones
• problemas de reparto
• enseñanza de las matemáticas