Formação do Professor de Música: aspectos históricos e perspectivas no contexto brasileiro

Abstract

Este trabalho busca refletir sobre a formação de educadores musicais, a partir do levantamento do contexto histórico, social e político brasileiro no processo de escolarização e formação docente em música, como também, as normatizações presentes na legislação educacional brasileira, seus entendimentos, contradições e influências na formação e no perfil do professor de música. Objetiva-se que tais reflexões permitam repensar sobre a formação deste profissional na atualidade, para que haja maior conscientização da importância da disciplina Música na formação integral dos indivíduos, e mais investimentos nos cursos de licenciatura em música e em formações continuadas.

Keywords

• educação musical
• formação docente
• prática pedagógica.