Representación sindical, demandas y conflictos en el nivel inicial de CABA: percepciones de mujeres trabajadores y ¿otra forma de precarización?

Abstract

Este artículo analiza cómo repercute la sindicalización en la vida laboral de las docentes de educación inicial de gestión pública en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Se tiene en cuenta que el trabajo en primera infancia, mayoritariamente desempeñado por mujeres, está inmerso en un contexto de precarización laboral. A través de una metodología cualitativa de entrevistas en profundidad se analiza cómo esta dimensión atraviesa las condiciones laborales. Tomar las voces de las trabajadoras permite dar cuenta de sus autopercepciones con respecto a los motivos de afiliación sindical, representatividad y demandas actuales.

Keywords

• feminización
• sindicalismo
• educación