Etude critique des référentiels de compétences du génie mécanique

Abstract

Ce travail s'inscrit dans le cadre de l'amélioration de la formation des ingénieurs qui jouent un rôle important dans le progrês des entreprises. On s'estintéressé à l'adéquation entre la formation et les profils métiers. Les référentiels de compétences sont l'interface qui permet de passer du monde de la formationau monde du travail, ils mettent l'accent sur les individus, leurs compétences cognitives et leurs aptitudes individuelles par le biais d'énoncés imitables. Dans cette étude, nous allons comparer trois référentiels de compétences internationales du génie mécanique d'instances différentes, à savoir la Suisse, la France et l'Angleterre, selon des critêres qu'on a jugés pertinents. Cette comparaison porte sur les différentes macro-compétences, leurs composantes ainsi que les situations de formation et d'évaluation qui leur correspondent. L'analyse précitée nous a permis de choisir un référentiel de compétences qui servira de base pour apporter des améliorations aux programmes de formation du génie mécanique de l'Ecole Nationale Supérieure d'Electricité et de Mécanique.

Keywords

• formation
• ingénieurs
• adéquation
• référentiel de compétences