Revueltas (Dec 2024)
Dilemas en la construcción de la unidad magisterial: el profesorado en el asociacionismo docente chileno
Abstract
La unidad magisterial en el asociacionismo docente es un concepto complejo, articulado a través de diversas interpretaciones y prácticas que reflejan cohesión y divisiones históricas entre el profesorado. A partir de 30 entrevistas a docentes afiliados en distintas asociaciones, se analizan las interpretaciones y estrategias que desarrollan para construir unidad. Los resultados muestran que la unidad se construye como una estrategia circunstancial, a menudo relacionada con un pasado idealizado de vinculación ciudadana. Sin embargo, hoy enfrenta tensiones y dilemas, debido a la diversidad ideológica y comprensiones del trabajo político. Esto discute las reconfiguraciones del asociacionismo en una trama política fractura.
