Analisis Peningkatan Kompetensi Guru di MGMP Al-Qur’an Hadis Madrasah Aliyah Kabupaten Demak

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis praktik pembelajaran yang selama ini dilakukan oleh para guru al-qur’an hadis Madrasah Aliyah di Kabupaten Demak Provinsi Jawa Tengah yang tergabung dalam MGMP. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Data dikumpulkan menggunakan observasi, dokumentasi, serta wawancara. Selanjutnya data dianalisis menggunakan beberapa langkah: pengumpulan, reduksi, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas praktik pembelajaran yang dilakukan oleh guru al-qur’an hadis MA di Demak masih klasikal, didominasi ceramah, media dan metode pembelajaran yang digunakan kurang variatif serta adaptif, pembelajarannya masih berfokus pada guru (belum berfokus pada siswa), belum banyak memanfaatkan teknologi atau internet serta belum mengarahkan pada kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini menghasilkan analisis bahwa untuk meningkatkan kualitas pembelajaran para guru maka langkah yang harus dilakukan adalah memperbanyak inovasi dan ilmu lewat berbagai pelatihan online maupun offline, mengikuti pendidikan profesi guru (PPG) dan meningkatkan kualifikasi pendidikannya menuju jenjang magister dan doktor agar kualitas dan kompetensi para guru meningkat serta kualitas pembelajarannya juga lebih kontekstual dan menyenangkan bagi peserta didik yang sedang belajar.

Keywords

• al-qur’an hadis
• praktik pembelajaran
• MGMP