CONSTRUTIVISMO E HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS limites de uma proposta

Abstract

Este texto apresenta uma proposta de ensino de Ciências a partir de uma metodologia construtivista, pontuando a idéia de que o aluno pode (re)construir os conhecimentos em sala de aula, com o apoio do professor. Na expectativa de que este procedimento, “ensino de Ciências via História das Ciências”, de algum modo venha a produzir um pensar a Ciência, de uma maneira científica, também trazendo a consciência sobre o processo de produção/construção do conhecimento. O artigo delineia conceitos como descoberta ou justificação, expectativas e certeza, fazendo uma relação com o ensino de Filosofia. Verifica-se que a História das Ciências como método de ensino funcionou num sentido formativo, mas não auxiliou para a compreensão dos conteúdos das Ciências.