ارزیابی انگیزه ی پذیرش مسؤولیت مشاوره ی دانشجویی توسط اساتید دانشگاه علوم پزشکی

Abstract

دانشجویان دانشگا‌ه‌ها، به لحاظ حساسیت دوران رشد و شرایط بحرانی این برهه‌، به ویژه در سال اول ورود به دانشگاه و ناآشنایی با این محیط فشارها و ناراحتی‌های زیادی را تجربه می‌کنند، لذا حمایت از آن‌ها در این مسیر ضروری است. با توجه به این که انجام مشاوره توسط اساتید در سراسر دانشگاه‌های کشور صورت می‌گیرد بر آن شدیم تا انگیزه‌ی قبول این مسئولیت را از اساتید جویا شویم. مطالعه به صورت توصیفی و مقطعی است. 45 پرسش‌نامه 20 سؤالی که روایی آن توسط دو تن از اساتید روانشناسی و یک کارشناس‌ارشد آمار به تأیید رسیده بین اساتید مشاور دانشگاه-های علوم پزشکی شیراز، تهران، بوشهر و جندی‌شاپور اهواز در مقطع علوم پایه توزیع گردید. تعداد 32 پرسش‌نامه به طور کامل تکمیل و مورد بررسی و آنالیز آماری قرار گرفتند.‌ برای ارزیابی پارامترهای درخواست شده در پرسش‌نامه، همیشه و اغلب، به عنوان نظر موافق، گاهی، به عنوان نظر ممتنع و به ندرت و اصلاً، به عنوان نظر مخالف در نظر گرفته شده‌اند. مهم‌ترین دلیل پذیرش مشاوره در بعد آموزشی، پیشرفت تحصیلی دانشجو (‌9/96‌%‌) بوده است. انگیزه‌ی پذیرش مشاوره از بعد پژوهشی به منظور افزایش اعتبار پژوهشی دانشگاه و دانشجو به ترتیب 9/46‌% و 5/37‌% نظر موافق را به خود اختصاص داده است. نتایج این بررسی نشان می‌دهد که از نظر اساتید، انجام مشاوره راهی مؤثر برای کمک به پیشرفت دانشجو و رفع مشکلات در زمینه‌های تحصیلی، فردی و اجتماعی است.

Keywords

• استاد مشاور
• انگیزه
• مشاوره
• دانشجو
• پیشرفت تحصیلی