Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Dec 2011)
¿ Cómo caracterizar una enseñanza para la comprensión, a adolescentes, en la actualidad?
Abstract
En este trabajo se muestran algunos extractos del Diseño Curricular Com´ún (DCJ, Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe, 1999), vigente hasta 2011 en la provincia de Santa Fe, en Argentina, para los dos primeros años de la escuela secundaria, para lo cual se realiza un análisis de la noción de comprensión que se transmite explícitamente en sus distintas partes.
Keywords